Sonderschulen
Index Inklusion für Ev. Bildungseinrichtungen
Dieser Index versucht auf der Grundlage des schulischen Index für Inklusion (Booth/Ainscow) Indikatoren und Fragen zu benennen, die Aufschluss darüber geben können, inwieweit der Gedanke der Inklusion die Philosophie, Struktur und das Alltagsleben einer Bildungseinrichtung der EKD bestimmt.
Der von der ALPIKA-AG Sonderpädagogik entwickelte Index versteht sich nicht primär als Analyseinstrument, sondern möchte anregen, inklusives Denken und Handeln sowie inklusive Strukturen zu entwickeln. Als Entwicklungsinstrument erhebt er keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Jede Bildungseinrichtung möge die Möglichkeit nutzen, diesen Katalog zu erweitern und ihn ggf. zu ihrem institutsspezifischen Index weiter zu entwickeln.
Die Intention ist, in jeder Bildungseinrichtung mit Hilfe dieses Indexes die Grundhaltungen, Organisationsstrukturen, Angebote und Aktionsformen so zu verändern, dass sie der Vision „eines inklusiven Bildungssystems mit einer realisierten Teilhabe- und Chancengerechtigkeit für alle“ möglichst nahe kommen.
Der Index steht hier als Download bereit.
Theologische Grundlagen der Inklusion
Theologische Grundlagen und kirchliche Stellungnahmen als Beitrag zur Inklusionsdebatte in Schule und Gesellschaft
Ein Vortrag von Dr. Wolfhard Schweiker, Dozent für den Bereich Sonderschule im ptz Stuttgart, gehalten im Auftrag des Evang. Schulwerks am 15.12.2009 vor der Landesarbeitsgemeinschaft der Rektorinnen und Rektoren von privaten Schulen für Geistigbehinderte und Körperbehinderte in Baden-Württemberg.
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Positionspapier
Die ALPIKA-AG "Sonderpädagogik in Schule und Gemeinde" der religionspädagogischen Instiute in der EKD haben auf ihrer Jahrestagung im Mai 2009 auf dem Hintergrund der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung durch die Bundesrepublik Deutschland ein Positionspapier zur inklusiven evangelischen Bildungsverantwortung verfasst. Es versteht sich als Beitrag, die aktuellen Äußerungen der Evangelischen Landeskirchen im Bereich der Bundesländer Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen zu Fragen der Schul- und Bildungspolitik kirchenintern zu konketisieren und zu realisieren.
Das Positionspapier finden Sie auf der rechten Seite als Download.
Sonderschulen
Zum Bereich Sonderschule gehören 10 verschiedene Sonderschularten. In ihnen werden Schülerinnen und Schüler, die geistig und körperlich behindert sind, in ihrer Sinneswahrnehmungen Einschränkungen erfahren, verhaltensauffällig oder krank sind sowie Lernschwierigkeiten aufweisen, individuell gefördert.
Auf dieser Seite finden Sie Materialien für den Religionsunterricht bzw. für Gottesdienste an Sonderschulen. Es sind insbesondere Materialien zum Unterricht an Schulen für Geistigbehinderte und Körperbehinderte, u.a. mit dem Schwerpunkt Schüler/innen mit schwer mehrfacher Behinderung.
Die dokumentierten Gottesdienste sollen dazu anregen, eigene Gottesdienste gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern zu entwickeln. Dabei helfen der "Leitfaden Gottesdienstprojekt", sowie die Datei "Organisatorische Planung eines Gottesdienstes".
Eine nahe Verbindung besteht zum Projekt InKa (Inklusive Konfirmandenarbeit). Informationen zur Konfirmandenarbeit mit Jugendlichen mit Handicaps finden Sie auf der InKa-Seite.
Der Bereich Sonderschule wird betreut von
Dr. Wolfhard Schweiker
Tel: 0711 - 45 804-62
Fax: 0711 - 45 804-77
eMail
Sekretariat Frau Wolfram:
Tel: 0711 - 45 804-65
Fax: 0711 - 45 804-77
ptz Stuttgart
Grüninger Str. 25
70599 Stuttgart
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