Realschule

Die Realschule in ihrer besonderen Stellung zwischen Hauptschule und Gymnasium genießt eine unverändert hohe gesellschaftliche Anerkennung; dies gilt angesichts der jüngsten Bewegungen im Bildungssystem umso mehr.

Viele Impulse sind im Bereich der Realschule entwickelt worden – so die Berufsorientierung, der Projektunterricht und der Erfahrungs- und Lebensbezug der Unterrichtsfächer. Mit dem neuen Bildungsplan wurden in der Realschule inzwischen vier Themenorientierte Projekte etabliert. Besondere Bedeutung für den Religionsunterricht hat das jüngste Projekt zum Sozialen Engagement (TOP SE).

Für die neuen Herausforderungen im Blick auf den evangelischen Religionsunterricht werden auf dieser Seite Hilfestellungen angeboten.

Aktuelle Geltung des Bildungsplans 2004, konfessionelle Kooperation, Abschlussprüfung

Im derzeitigen Schuljahr 2005/06 gelten in der Realschule die Bildungsstandards für die Klassen 5 - 8.

Im kommenden Schuljahr 2006/07 kommen für die Klassenstufe 9 die Standards 9/10 hinzu, im Schuljahr 2007/08 werden die Klassenstufen 5-10 komplett nach dem Bildungsplan 2004 unterrichtet.

Im derzeitigen Antragsverfahren (Einreichen bis 1. März 2006!) kann an der Realschule erstmals auch ab Klassenstufe 9 für den Standardzeitraum 9/10 konfessionell-kooperativer Religionsunterricht beantragt werden.

Mit dem Schuljahr 2007/08 wird an der Realschule die neue Abschlussprüfung zum ersten Mal umgesetzt.

Neue Abschlussprüfung an der Realschule

Kompetenzorientiert unterrichten – kompetenzorientiert prüfen

Neue Abschlussprüfung an den Realschulen in Baden-Württemberg

Das Ziel des schulischen Unterrichts in Baden-Württemberg besteht seit dem Herbst 2004 ausdrücklich darin, dass Kinder und Jugendliche ausgestattet werden mit fachlichen und überfachlichen Kenntnissen sowie mit praktischen und methodischen Fertigkeiten sowie dass sie zunehmend lernen, Einstellungen und Haltungen einzunehmen und zu reflektieren. Wenn jedoch in der Schule in allen Fächern ‚kompetenzorientiert’ gelehrt und gelernt werden soll, dann muss auch die abschließende Prüfung des Bildungsgangs sich an den Kompetenzen der Jugendlichen orientieren ... Lesen Sie weiter!